domingo, 8 de noviembre de 2015
Decálogo sobre el uso responsable de las TIC
Termino el Curso MOOC de seguridad TIC y menores con la elaboración de un decálogo de consejos para el alumnado, pero que también podemos aplicarnos como usuarios de la red.
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| Decálogo seguridad TIC |
lunes, 2 de noviembre de 2015
Netiqueta para redes sociales.
Existen unas normas no escritas sobre el comportamiento en Internet.
Netiqueta, el código social de Internet, se basa en un principio fundamental,
la Regla de Oro de la Humanidad:
Nunca obres con los demás lo que no quieras que obren contigo. Confucio.
El término surgió para establecer unas normas de buenas
maneras a tener en cuenta en el uso de Internet. Se pueden comparar con las
reglas de etiqueta del mundo real. Las normas de urbanidad del mundo digital facilitan
la convivencia online, ayudan a respetar y
proteger nuestra identidad digital y la de los demás internautas y
favorecen una imagen de uso responsable y seguro.
Las normas de comportamiento varían de un dominio a otro,
pero podemos establecer unas ideas básicas.
Esta presentación para el alumnado de 1º ESO ha sido creada
con Canva.
domingo, 1 de noviembre de 2015
Tecnoadicciones
Los alumnos deben tomar conciencia de la importancia del
buen uso de las TIC y de las consecuencias negativas que el desarrollo de una
conducta adictiva puede ocasionar en el
entorno personal y familiar.
La siguiente presentación está destinada alumnos de 1º de
ESO e incluye una propuesta de definición, diversos tipos de tecnoadicciones
con las que podemos encontrarnos, sus síntomas y consecuencias y unas breves
pautas para su prevención.
Consejos para prevenir la suplantación de identidad.
Los alumnos de ESO ya tienen sus propias experiencias en la
red y una forma de acercarse al tema del riesgo de la suplantación de identidad
en Internet es iniciar una charla grupal participativa en la que puedan
expresar sus vivencias personales. Si no son conscientes del riesgo, no tomarán
medidas para prevenirlo. La observación permitirá al profesorado aclarar
posibles dudas y explicar a posteriori los conceptos teóricos que sean
necesarios.
Resulta fundamental que el clima de aula esté basado en el
respeto y la confianza para que acepten nuestras recomendaciones y acudan en
busca de ayuda en el caso de que fuese necesario.
Para prevenir una suplantación de identidad, no hay nada
mejor que saber qué datos personales debemos facilitar, cuáles no y a quién. Así
que resulta necesario que nuestros alumnos adquieran habilidades que les
permitan proteger su intimidad y también que se sensibilicen sobre el respeto
al derecho a la intimidad de otras personas, especialmente en el uso de las
imágenes en Internet.
La siguiente infografía (creada con Piktochart) muestra una
serie de recomendaciones que pueden servir de base para fomentar el debate y
como recordatorio para mantener una actitud preventiva ante el riesgo del
phishing en sus diferentes modalidades.
Phishing
Phishing
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